Nada no contexto da Revolución Industrial, a escola está adaptada ás características que se buscaban nos traballadores desa nova sociedade. Atrás quedaron os coñecementos adquiridos no ámbito familiar e a través da aprendizaxe dos oficios. Xorde unha escola de carácter segregador, orientada a clasificar aos estudantes para un mercado de traballo ríxido que non entende aos individuos e aínda mantén as súas estruturas tres séculos despois. Partindo desta perspectiva, Rafael Feito Alonso fai un diagnóstico dun sistema educativo aínda ancorado en vicios e formas de facer o pasado nun mundo que o supera. Para iso, o autor emprega informes, estudos e perspectivas educativas innovadoras. E propón un cambio de rumbo para o desenvolvemento do espírito crítico sobre a memorización; de individualización curricular por riba da normalización. Unha escola democrática para un mundo en democracia.